La generación digital y su identidad frente a la presión social en redes sociales que transforman la vida juvenil

Daryl Andres Pantoja Torres; Kevin Armando Cacuango Cisneros

doi:10.70625/rmis/912

Autores/as

Daryl Andres Pantoja Torres Universidad Técnica del Norte Autor/a
Kevin Armando Cacuango Cisneros Universidad Técnica del Norte Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.70625/rmis/912

Palabras clave:

Redes sociales, Identidad juvenil, Autoestima, Salud mental

Resumen

Hoy en día, las redes sociales son mucho más que un pasatiempo: son el escenario real donde los jóvenes deciden quiénes son y cómo se conectan con los demás. El problema es que esta inmersión digital tiene una doble cara. Por un lado, la obsesión por los "likes" y la comparación constante con estándares irreales de belleza o éxito golpean de frente la autoestima de los estudiantes. Por el otro, cuando se usan con equilibrio, se convierten en un espacio fantástico para expresarse con libertad, hacer amigos y encontrar apoyo. Para medir este impacto de forma precisa en la Universidad Técnica del Norte, encuestamos a 147 alumnos bajo un enfoque cuantitativo. Tras aplicar la prueba de Kolmogorov-Smirnov, vimos que los datos no seguían una distribución normal, lo que nos llevó a utilizar la correlación de Spearman en SPSS para garantizar que el análisis fuera completamente riguroso y confiable. Los resultados revelaron relaciones estadísticas muy fuertes y directas (con coeficientes de entre 0.722 y 0.818). Esto confirma que cuanta más intensidad y tiempo pasan los jóvenes en las plataformas, más se altera su autoimagen y su comportamiento. En definitiva, el entorno virtual moldea de manera directa la identidad de los estudiantes de la UTN. Esta realidad hace urgente que la universidad no mire hacia otro lado, sino que promueva de forma activa la salud mental y enseñe a los jóvenes a usar la tecnología con un sentido mucho más crítico y saludable.

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