Cando Salcedo, V.F. et al. 2026. Impacto del aprendizaje basado en tareas (TBLT) en el rendimiento lingüístico de estudiantes de inglés en educación básica y superior. Revista Multidisciplinar Innova Scientia. 2, 1 (Mar. 2026), 339–346. DOI:https://doi.org/10.70625/rmis/565.