Guerrero Encalada, E.P. et al. 2026. Del conocimiento teórico a la práctica de aula: un diagnóstico de la brecha en la implementación del DUA. Revista Multidisciplinar Innova Scientia. 2, 4 (Oct. 2026), 24–30. DOI:https://doi.org/10.70625/rmis/998.