GUERRERO ENCALADA, Evelyn Patricia; RUIZ RUIZ, Irma Zulema; CAMPOS ENCALADA, Mercedes del Carmen; VELASTEGUI ROMO, Verónica Guadalupe; OÑA TOAPANTA, Carmita Elizabeth; GAVILIMA NARVÁEZ, Jeaneth Magali. Del conocimiento teórico a la práctica de aula: un diagnóstico de la brecha en la implementación del DUA. Revista Multidisciplinar Innova Scientia, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 24–30, 2026. DOI: 10.70625/rmis/998. Disponível em: https://alumnieditora.com/index.php/RMIS/article/view/998. Acesso em: 23 oct. 2026.