Cando Salcedo, V.F., Cando Salcedo, A.L. and Tafur Cando, C.L. (2026) “Impacto del aprendizaje basado en tareas (TBLT) en el rendimiento lingüístico de estudiantes de inglés en educación básica y superior”, Revista Multidisciplinar Innova Scientia, 2(1), pp. 339–346. doi:10.70625/rmis/565.