V. F. Cando Salcedo, A. L. Cando Salcedo, and C. L. Tafur Cando, “Impacto del aprendizaje basado en tareas (TBLT) en el rendimiento lingüístico de estudiantes de inglés en educación básica y superior”, RMIS, vol. 2, no. 1, pp. 339–346, Mar. 2026, doi: 10.70625/rmis/565.