Cando Salcedo, Verónica Fernanda, et al. «Impacto Del Aprendizaje Basado En Tareas (TBLT) En El Rendimiento lingüístico De Estudiantes De inglés En educación básica Y Superior». Revista Multidisciplinar Innova Scientia, vol. 2, n.º 1, marzo de 2026, pp. 339-46, https://doi.org/10.70625/rmis/565.