Cando Salcedo, Verónica Fernanda, Andrea Liliana Cando Salcedo, y Carolina Lizeth Tafur Cando. «Impacto Del Aprendizaje Basado En Tareas (TBLT) En El Rendimiento lingüístico De Estudiantes De inglés En educación básica Y Superior». Revista Multidisciplinar Innova Scientia 2, no. 1 (marzo 15, 2026): 339–346. Accedido junio 12, 2026. https://alumnieditora.com/index.php/RMIS/article/view/565.