Kerguelen Soto JF, Pacheco Herrera P. Muñecos con discapacidad como recurso en el aula de clase para fomentar la inclusión social en la básica primaria. RMIS [Internet]. 15 de junio de 2026 [citado 24 de junio de 2026];2(2):607-12. Disponible en: https://alumnieditora.com/index.php/RMIS/article/view/420