La inteligencia artificial en la educación: Una revisión sistemática de aplicaciones, beneficios y desafíos éticos
DOI:
https://doi.org/10.70625/rlce/134Palabras clave:
Inteligencia artificial, Educación, Personalización del aprendizaje, Ética digital, Innovación pedagógicaResumen
Este artículo presenta una revisión sistemática sobre el papel de la inteligencia artificial (IA) en la educación, enfocándose en sus principales aplicaciones, beneficios y desafíos éticos, para ello, se analizaron artículos científicos publicados entre 2020 y 2025 en bases de datos indexadas, lo que permitió identificar tendencias relevantes en la integración de esta tecnología en contextos educativos. Los hallazgos evidencian que la IA contribuye a la personalización del aprendizaje, la retroalimentación en tiempo real y la optimización de procesos pedagógicos y administrativos, mejorando la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes; se destacan aplicaciones en sistemas de tutoría inteligente, analítica de aprendizaje, asistentes virtuales y plataformas adaptativas que fortalecen la interacción entre docentes y estudiantes. Los resultados también revelan importantes desafíos, como la brecha digital, la formación insuficiente de los docentes y los dilemas éticos relacionados con la privacidad de datos y los sesgos algorítmicos. Se concluye que la implementación de la IA requiere un enfoque integral que articule innovación tecnológica, equidad educativa y responsabilidad ética para garantizar su sostenibilidad en el ámbito formativo.
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