Estrategias de Gestión Educativa basadas en las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento para fortalecer la Convivencia Escolar

Resumen

La convivencia escolar como eje fundamental en el desarrollo socioemocional en la educación de un país, fomenta la transformación escolar por medio de técnicas que mejoren la transmisión del conocimiento a toda una comunidad educativa. Este artículo se fundamenta en la creación de estrategias que minimicen la problemática que se vive diariamente en los entornos educativos, como agresiones, apodos, bullying, entre otros. El propósito principal del trabajo investigativo fue el de analizar los cambios que se producen al aplicar una estrategia de gestión educativa basada en las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento “TACs” para mejorar la convivencia escolar en los establecimientos educativos oficiales. La investigación se basa en un paradigma pragmático sociológico, implementando un enfoque cualitativo, alimentado mediante el método de investigación acción participativa y una investigación interactiva. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista, sesión en profundidad, el guion de entrevista. Dentro de los resultados obtenidos, se potencia la implementación de una estrategia educativa basada en las TACs para minimizar los índices de violencia escolar dentro de los establecimientos educativos. En las conclusiones se reafirma que el uso de las TACs no solo mejora las estrategias pedagógicas, sino que también mejora el clima escolar.