Factores determinantes de la deserción estudiantil en la Licenciatura en Optometría: Un estudio longitudinal de 2020 a 2024

Mauricio Irais  Sánchez Mejia; Edgar Escobar Gutierrez

doi:10.70625/rlce/224

Autores/as

Mauricio Irais Sánchez Mejia Universidad Contemporánea de las Américas Autor/a https://orcid.org/0009-0007-6543-4343 (no autenticado)
Edgar Escobar Gutierrez Universidad Contemporánea de las Américas Autor/a https://orcid.org/0009-0002-4237-6092 (no autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.70625/rlce/224

Palabras clave:

Deserción estudiantil, Factor económico, Permanencia académica

Resumen

La presente investigación analiza los factores determinantes de la deserción estudiantil en la Licenciatura en Optometría del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS) del Instituto Politécnico Nacional, durante el periodo 2020-2024. Partiendo del paradigma positivista y con un enfoque cuantitativo descriptivo, se aplicó un instrumento estructurado con 10 ítems en escala Likert a 150 estudiantes, con el fin de identificar los principales motivos que afectan la continuidad académica. Los datos fueron analizados mediante el algoritmo Radviz y Análisis de Componentes Principales, lo que permitió visualizar y validar la asociación entre factores económicos, académicos y personales/emocionales vinculados a la deserción. Los resultados evidencian que la falta de recursos económicos, especialmente los gastos cotidianos relacionados con el estudio, es el factor predominante que influye en la decisión de abandonar la carrera. Sin embargo, se destacó también la interacción con dificultades académicas y personales. La investigación confirma empíricamente la hipótesis de que el factor económico es central en el fenómeno de deserción en esta población estudiantil. Este estudio subraya la importancia de diseñar estrategias integrales para mejorar la permanencia y el desempeño académico, considerando no solo el apoyo económico sino también el seguimiento emocional y académico a los alumnos. Finalmente, resalta el papel fundamental de la colaboración institucional y familiar en el éxito de estas intervenciones.

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Referencias

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https://doi.org/https://doi.org/10.1590/S1413-81232012000300006

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