Barreras y oportunidades en la inclusión de personas con discapacidad intelectual
DOI:
https://doi.org/10.70625/rlce/225Resumen
La discapacidad intelectual es una de las deficiencias que más barrera enfrenta no solo a nivel metodológico, sino también a nivel actitudinal, estas barreras se reflejan en el aumento considerable de la desmotivación y esta conduce a la deserción escolar siendo este un problema muy difícil y que cada día va en aumento, en este artículo se identifica los factores sociales que inciden en el proceso de inclusión en el campo educativo y social de las personas con discapacidad intelectual., así mismo los diversos facilitadores que favorecen la inclusión educativa, este se basa en una investigación cualitativa en la que se utilizó una encuesta sociodemográfica para la identificación de diversas características sociales de los sujetos, así mismo se empleó una entrevista semiestructurados y para explorar e identificar los factores que influyen en la participación y desarrollo de una persona con discapacidad intelectual e su proceso social y educativo . Este trabajo investigativo analiza las barreras y oportunidades que enfrentan estas personas en su trayectoria de vida. Los hallazgos evidencian tres tipos de obstáculos: sociales, personales y familiares. De la misma forma, se brindan recomendaciones para crear entornos más inclusivos y accesibles a las necesidades de personas con este tipo de discapacidad, destacando la importancia de medidas que promuevan su desarrollo integral y acceso equitativo, se concluye que una persona con este tipo de diagnósticos es más propensa a tener barreras en su entorno social y educativo y que estas pueden fácilmente a una deserción escolar , así mismo existen facilitadores que promueven la participación social y que permite que esta población pueda estar en igualdad de condiciones.
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