Estrategias metodológicas y habilidades para la vida en iniciación deportiva: ciclistas infantiles Inder Envigado
DOI:
https://doi.org/10.70625/rlce/529Palabras clave:
Ciclismo,, Estrategias metodológicas, Habilidades para la vida, Iniciación deportivaResumen
Este estudio identificó estrategias metodológicas de iniciación deportiva que favorecen habilidades para la vida en ciclistas infantiles del Inder Envigado. Con enfoque cualitativo descriptivo, participaron ciclistas, padres y el profesor. Se aplicaron entrevistas, colcha de retazos con padres y retazos de experiencia con deportistas. Los hallazgos evidencian mejora en relaciones interpersonales y en el vínculo profesor–deportista; la comunicación asertiva fue la habilidad más fortalecida, junto con toma de decisiones y resolución de problemas. Se concluye que estas estrategias aportan al desarrollo integral y resaltan la pertinencia de una pedagogía humanista y una relación entrenador–deportista positiva.
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