Las TIC como herramientas pedagógicas para el desarrollo de la motricidad en estudiantes de transición

Keila Julio Licona; Mercedes  Petro Guzmán; Érica  Garavito Campillo

doi:10.70625/rlce/54

Autores/as

Julio Licona Keila Gabriela Universidad de Córdoba Autor/a https://orcid.org/0009-0006-2742-5684
Petro Guzmán Mercedes Universidad de Córdoba Autor/a https://orcid.org/0009-0004-7848-4452
Garavito Campillo Érica Universidad de Córdoba Autor/a https://orcid.org/0000-0003-2324-0616

DOI:

https://doi.org/10.70625/rlce/54

Palabras clave:

Educación Inicial, Herramientas Pedagógicas , Motricidad, TIC

Resumen

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la motricidad fina y gruesa en los estudiantes del grado transición 02 de la Institución Educativa Lacides C. Bersal, sede Santo Domingo Savio de Lorica, Córdoba, mediante la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas pedagógicas. La población objeto de estudio está conformada por 15 estudiantes y dos docentes de preescolar. La investigación se llevará a cabo con un enfoque cualitativo y una metodología de investigación-acción participativa, utilizando técnicas como la observación directa, entrevistas y evaluaciones. Se implementarán recursos didácticos como rondas infantiles y videos animados para fomentar la participación activa y mejorar la motricidad en los niños. Se espera que los resultados preliminares incluyan un aumento significativo en la motivación hacia las actividades motoras, un fortalecimiento de las habilidades motrices y una mayor integración de las TIC en la práctica pedagógica, contribuyendo así a un desarrollo físico y cognitivo de los estudiantes.

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