Educación ambiental: vegetación como determinante de la distribución de la fauna.
Environmental education: vegetation as a determinant of wildlife distribution.
Clessy Laura Martinez Bardales1, Gabriela Garate Chamoli2 y Héctor Gilberto Pezo Gálvez3
1Instituto de Educación Superior Tecnológico Público El Milagro - Fe y Alegría 47, cmartinez@iestpfeyalegria47.edu.pe, https://orcid.org/0000-0002-7287-1003, Perú
2Instituto de Educación Superior Tecnológico Público El Milagro - Fe y Alegría 47, ggarate@iestpfeyalegria47.edu.pe, https://orcid.org/0009-0004-6781-4065, Perú
3Instituto de Educación Superior Tecnológico Público El Milagro - Fe y Alegría 47, hpezo@iestpfeyalegria47.edu.pe, https://orcid.org/0000-0002-0283-7328, Perú
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Información del Artículo |
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RESUMEN |
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Trazabilidad: Recibido 09-11-2024 Revisado 10-11-2024 Aceptado 12-11-2024
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El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la vegetación y la distribución de la fauna en el Área de Conservación IESTP El Milagro Fe y Alegría 47, San Juan Bautista. Se realizaron muestreos sistemáticos de flora y fauna, identificando 78 individuos pertenecientes a 22 familias botánicas, con predominancia de Fabaceae (24%), Myristicaceae (9%) y Euphorbiaceae (8%). En la fauna, se registraron 255 individuos de 38 familias, siendo Psittacidae la familia dominante (24.7%). Se emplearon transectos y puntos de conteo para caracterizar la distribución de la mastofauna, ornitofauna, herpetofauna y entomofauna. Los resultados mostraron que especies como Carollia perspicillata y Leontocebus fuscicollis se concentraron en microhábitats de alta vegetación, mientras que la ornitofauna fue más abundante en áreas de forrajeo. El análisis de correlación de Spearman reveló un coeficiente de 0.945, indicando una fuerte correlación positiva entre la diversidad de flora y fauna (p < 0.01). Estas evidencias sugieren que la salud y diversidad de la vegetación son fundamentales para el bienestar de la fauna y la estabilidad del ecosistema. Este estudio resalta la importancia de conservar la vegetación nativa para promover la biodiversidad y contribuir a la sostenibilidad del área de conservación. |
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Palabras Clave: Vegetación Fauna Biodiversidad Conservación Interdependencia |
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Keywords: Vegetation Fauna Biodiversity Conservation Interdependence |
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ABSTRACT The aim of this study was to analyse the relationship between vegetation and the distribution of fauna in the IESTP El Milagro Fe y Alegría 47 Conservation Area, San Juan Bautista. Systematic sampling of flora and fauna was conducted, identifying 78 individuals belonging to 22 botanical families, with a predominance of Fabaceae (24%), Myristicaceae (9%), and Euphorbiaceae (8%). In terms of fauna, 255 individuals from 38 families were recorded, with Psittacidae being the dominant family (24.7%). Transects and point counts were employed to characterise the distribution of mastofauna, ornithofauna, herpetofauna, and entomofauna. Results indicated that species such as Carollia perspicillata and Leontocebus fuscicollis were concentrated in microhabitats with dense vegetation, while ornithofauna was more abundant in foraging areas. Spearman's correlation analysis revealed a coefficient of 0.945, indicating a strong positive correlation between the diversity of flora and fauna (p < 0.01). These findings suggest that the health and diversity of vegetation are fundamental for the well-being of fauna and the stability of the ecosystem. This study highlights the importance of conserving native vegetation to promote biodiversity and contribute to the sustainability of the conservation area.
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INTRODUCCIÓN
La educación ambiental se presenta como uno de los ejes de la construcción de sociedades sostenibles, pues genera una conciencia crítica, activa, sobre las relaciones que hay entre los seres humanos, la sociedad y el medio ambiente. A través de procesos educativos tanto formales como no formales, la educación ambiental permitirá a las personas adquirir una serie de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les permitan comprender la complejidad de los sistemas ecológicos y su interdependencia con la calidad de vida presente y futura. La educación ambiental no se centra solo en la transmisión de información científica, busca incitar a la participación ciudadana, comprometida con la conservación de los recursos naturales y de los impactos sobre el medio ambiente, propiciando estilos de vida sostenibles y una forma de tomar decisiones informadas hacia el desarrollo sostenible y equitativo. En un contexto global donde los desafíos ambientales son cada vez más latentes, la educación ambiental se evidencia como la herramienta esencial para afrontar ese futuro más sostenible (Blas et al., 2020).
A lo largo del tiempo hablar de la conservación de la biodiversidad ha sido un tema central en todo el mundo, debido a su importancia para sostener la vida en la Tierra. La innumerable variedad de especies vegetales y animales que conforman los ecosistemas ha sido reconocida como un recurso determinante para garantizar el equilibrio natural. Desde la actividad de polinización hasta la regulación del clima, cada organismo cumple un importante papel en el mantenimiento de este frágil sistema. Sin embargo, las actividades antropogénicas como el cambio climático, la deforestación, y la contaminación amenazan severamente esta riqueza natural (Ovalle et al., 2020).
La disminución de la biodiversidad no solo pone en riesgo la existencia de las especies, sino también puede verse afectado el bienestar humano y el funcionamiento de los ecosistemas que suministran servicios considerados indispensables como la provisión de oxígeno, de agua o de alimento. Por tal motivo, ante esta situación, la responsabilidad de la conservación de la biodiversidad recae en todos y cada uno de nosotros, y el Perú no ha sido ajeno a este compromiso. En el país se han puesto en marcha varias estrategias de conservación con ayuda de organismos internacionales y gubernamentales, la urgencia de aceptar la protección de sus ecosistemas únicos (Salinas et al., 2023).
En este sentido, el Área de Conservación IESTP El Milagro Fe y Alegría 47, ubicado en San Juan Bautista Loreto, se define como una extensión integral de la Reserva Nacional Allpahuayo Mishana, es una zona de amortiguamiento con una rica diversidad de bosques entre los cuales cabe destacar, El Varillal bosque de arena blanca, el bosque húmedo o el bosque secundario. A pesar de su relevancia, esta área de conservación presentó escasa información sobre los estudios que recaban la flora y fauna de la zona y el rol ejercido por la vegetación en la disposición de la fauna. Por ello, el presente trabajo de investigación tuvo como finalidad general determinar cómo se relaciona la vegetación y la distribución de la fauna en el Área de Conservación IESTP El Milagro Fe y Alegría 47, San Juan Bautista. Con el objetivo de lograr dicho propósito se plantearon los siguientes objetivos específicos: identificar especies de vegetación; caracterizar la distribución de la fauna; analizar la relación existente entre los tipos de vegetación y la presencia de distintas especies de fauna; evaluar la incidencia de la vegetación sobre la diversidad y la abundancia de la fauna. Finalmente, el presente estudio generó información importante que servirá para llevar a cabo la protección y el manejo sostenible de los recursos naturales del área de conservación a fin de apoyar la conservación de la biodiversidad, así como la formulación de estrategias que permitan equilibrar la conservación del medio ambiente y las actividades humanas.
En el año 2023, se presentan los resultados de un estudio que tuvo por objetivo esclarecer el complejo puzle de la manera en que se distribuye la vida aviar en la dinámica del valle del río Paraná. Para ello, se introdujeron como investigadores en un meticuloso estudio de campo con sus libretas de campo y binoculares. El objeto de su estudio era entender la manera en que las oscilaciones del nivel del agua, llamados régimen pulsátil, y las oscilaciones de la vegetación, moldeaban los modos de distribución de las aves. Con paciencia e inusual observación, los investigadores fueron visitando diferentes hábitats a lo largo del valle: bosque inundable, islas emergentes, etc. Tras meses de cumplimentación de conteos y datos, los resultados fueron revelando un fascinante entramado: cada especie de ave parecía tener una receta para encajar en estos cambios del río y la vegetación. Algunas aves, pero rápidas y polivalentes, pero, se desplazaban irremediablemente por los escenarios como bailarinas, mientras que las otras más especializadas preferían otro hábitat y debían mudar o adaptarse cuando existían cambios. Conclusión: nos muestra la complejísima relación entre las aves y el medio en el que se encuentran en el valle del Paraná; nos muestra también la necesidad de entender parte de los procesos ecológicos que hacen que se reparta la vida silvestre en este tipo de ecosistemas tan dinámicos y necesarios (Beltzer & Neiff, 2023).
Así también en el mismo año, se publica un artículo científico donde los investigadores se adentraron en las aguas del río Paraná para intentar desvelar el enigma de cómo las plantas acuáticas impactan sobre la vida de los peces. Para ello, llevaron a cabo una cuidadosa investigación, analizando diferentes tramos del río y la distribución de los diferentes grupos de peces en función de la abundancia y variedad de vegetación acuática. Con redes y prismáticos en mano, los científicos obtuvieron datos sobre la presencia y cantidad de los peces, así como de las características de las plantas acuáticas en cada una de las estaciones de muestreo. Los resultados mostraron una complejidad de la relación entre vegetación acuática y distribución de los peces: algunas especies, que buscan las sombras y refugios, estaban vinculadas a zonas de abundante vegetación, mientras que otras, más osadas, preferían aguas más abiertas. Y, además se pudo determinar que la diversidad de plantas acuáticas estaba relacionada con la riqueza de especies de peces, lo que sugiere que éstas favorecen la creación de los hábitats adecuados para la vida acuática. De este modo, el trabajo reitera la relevancia de la conservación de la vegetación acuática en el río Paraná, dado que no solamente sirve para adornar los paisajes, sino que es una pieza fundamental para conservar la biodiversidad y el equilibrio de los ecosistemas fluviales (Rossi & Croux, 2023).
El manejo de fauna es tanto una ciencia como un arte que implica tomar decisiones y acciones para manipular la estructura, dinámica y relaciones entre poblaciones de animales silvestres, sus hábitats y las personas, con el fin de alcanzar objetivos específicos relacionados con el uso sostenible de la fauna silvestre. A partir de los resultados obtenidos, se podrá evaluar la fauna y desarrollar planes de manejo adecuados (Álamo, 2020).
El muestreo de poblaciones mide la cantidad de especies en un área específica, proporcionando datos clave para el análisis científico y la gestión sostenible. Sin embargo, es limitado al no considerar la dispersión o distribución de las poblaciones. Un parámetro clave es la densidad poblacional, que estandariza la información y representa el número promedio de individuos por unidad de superficie o hábitat (Muelas & Steven, 2021).
Para prosperar, los organismos necesitan materiales esenciales para su desarrollo y reproducción, los cuales varían según la especie y las condiciones. Según la ley del mínimo de Liebig, el material disponible en la cantidad más cercana al mínimo necesario será el factor limitante. A menudo, el crecimiento de las plantas no se limita por nutrientes abundantes como el agua o el dióxido de carbono, sino por elementos escasos como el boro. La ley del máximo o de tolerancia de Shelford establece que los organismos tienen límites superiores e inferiores respecto a factores ambientales, dentro de los cuales pueden vivir (Zarate, 2024).
La mayoría de los seres vivos en el planeta, tanto fauna como flora, están adaptados a hábitats donde predomina el terreno o suelo. Estas áreas se denominan ecosistemas terrestres, en los cuales la vida se desarrolla en la superficie de la Tierra, conocida como la biosfera. Estos ecosistemas son biológicamente diversos y ricos, y su clasificación depende de factores como la humedad, latitud, altitud y temperatura. Se pueden dividir en cuatro categorías principales: epífitas, fanerófitas, criptófitas y terófitas (Vargas, 2021).
MATERIALES Y MÉTODOS
La presente investigación corresponde al tipo descriptivo y correlacional, ya que el estudio buscó describir y caracterizar la relación entre la vegetación y la distribución de la fauna en el Área de Conservación IESTP El Milagro Fe y Alegría 47 y se pretendió identificar las especies de fauna presentes y los tipos de hábitats vegetales que ocupan, así también se investigó la relación entre la vegetación y la distribución de la fauna para determinar si existe una correlación entre los tipos de vegetación presentes y la presencia o ausencia de ciertas especies de fauna. El diseño de investigación, dado que el estudio busca establecer relaciones entre variables (vegetación y distribución de la fauna), fue observacional de campo, con un enfoque transversal. Los datos se recabaron de forma directa en el entorno natural del área de Conservación IESTP El Milagro Fe y Alegría 47, permitiéndonos observar las relaciones entre la vegetación y la fauna en su ambiente natural y se recolectaron datos de la vegetación y la distribución de la fauna en un solo punto en el tiempo, proporcionando una instantánea de la relación.
La selección del sitio de muestreo tuvo como criterio escoger lugares representativos de los diferentes tipos de hábitats vegetales presentes recorrido del circuito dentro del área de estudio. Esto incluyo áreas abiertas; bosque; cuerpos de agua y zonas de transición entre diferentes tipos de vegetación y se distribuyó los sitios de muestreo de manera que se pueda abarcar toda la diversidad de hábitats vegetales presentes en el recorrido y sus posibles interacciones con la fauna. El mismo que implicó establecer transectos o puntos de muestreo dentro del área de conservación, así también se determinó el número y tamaño de los sitios de muestreo de acuerdo con la diversidad y extensión de los hábitats vegetales presentes (Hurtado, 2021).
Fig. 1: Área de estudio
Durante el estudio se minimizo el impacto ambiental, evitando alterar el hábitat y utilizando métodos de muestreo éticos que redujeron el estrés en la fauna. En caso de especies vulnerables, seguimos protocolos de protección y evitamos divulgar información que comprometiera su seguridad. En el análisis y divulgación de datos, se mantuvo altos estándares éticos, evitando sesgos y asegurando transparencia. Colaboramos con las partes locales para maximizar los beneficios de la investigación y compartimos los resultados abiertamente con la comunidad académica y científica.
RESULTADOS
Tabla 1: Cobertura de la Vegetación
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Elemento |
Descripción |
Indicadores |
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Total de Especies Identificadas |
Se identificaron 88 especies de flora, lo que representa el 100% de la diversidad registrada en el área de conservación. |
88 especies registradas. |
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Densidad de Especies |
La densidad promedio de fauna es de 1.02 especies por hectárea, calculada en base al total de la superficie del área estudiada. |
1.02 especies/hectárea (promedio de distribución). |
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Indicador de Salud Ambiental |
La diversidad registrada es un indicador positivo del estado funcional del ecosistema. Los altos valores sugieren baja presión antropogénica. |
Diversidad alfa alta. Índice de diversidad de Shannon-Wiener ≥ 3, evidenciando un ecosistema diverso y equilibrado. |
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Importancia de la Conservación |
El valor ecológico del área destaca por su capacidad de mantener la biodiversidad, siendo crucial para la preservación de especies clave. |
Proporción de especies endémicas: 2.27%. Valor de conservación bajo, basado en el índice de vulnerabilidad de especies (IVS). |
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Servicios Ecosistémicos |
El ecosistema proporciona servicios clave, como la regulación de la biodiversidad, soporte a especies en riesgo y mantenimiento del equilibrio ecológico. |
Proporción de servicios reguladores y soporte: 65%. Puntaje de contribución ecosistémica basado en la matriz de servicios ecosistémicos > 4 (escala 1-5). |
La tabla 1, expone los resultados alcanzados en el estudio del área de conservación, 88 especies de flora lo que expresa el 100% de la biodiversidad. La densidad media es de 1.02 especies/ha y expresa una distribución equilibrada de la fauna en el área de conservación y el indicador del estado de salud del medio ambiente presenta un ecosistema diverso y que puede funcionar, ya que el índice de diversidad de Shannon-Wiener es mayor o igual a 3; además señala la importancia de la conservación debido a que el 2.27% de especies registradas es el que tiene un alto valor de conservación. Finalmente, el ecosistema entrega servicios esenciales, ya que los servicios reguladores y de soporte tienen una alta proporción que permite el equilibrio y la sostenibilidad ambiental del ecosistema.
Tabla 2: Resumen del inventario de la fauna
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Clase |
Ordenes |
Familias |
Especies |
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Reptilia |
1 |
1 |
1 |
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Mammalia |
2 |
3 |
4 |
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Amphibia |
1 |
3 |
4 |
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Insecta |
2 |
4 |
18 |
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Aves |
18 |
27 |
45 |
En la tabla 2, presenta el inventario taxonómico de fauna, se muestra una distribución diferenciada de especies, familias y órdenes en cinco clases. La clase Aves es la más diversa, con 18 órdenes, 27 familias y 45 especies. Insecta también presenta una significativa diversidad, con 2 órdenes, 4 familias y 18 especies. La clase Mammalia incluye 2 órdenes, 3 familias y 4 especies, mientras que Amphibia está representada por 1 orden, 3 familias y 4 especies. Finalmente, Reptilia muestra la menor diversidad, con un solo orden, una familia y una especie. Estos datos reflejan una alta diversidad en Aves e Insecta, en comparación con los demás grupos faunísticos.
Fig. 2: Abundancia de fauna según porcentajes por especies y número de individuos
La figura 2, presenta la distribución porcentual de individuos de cinco clases de vertebrados en un ecosistema, registrando un total de 255 individuos. La clase Aves es la más dominante, con un 82.75%, lo que indica una fuerte presencia y posible diversidad de especies en el ecosistema. En contraste, Insecta representa el 10.98%, sugiriendo una notable, aunque menor, contribución a la dinámica ecológica, mientras que Mammalia, con un 3.53%, Amphibia, con un 2.35%, y Reptilia, con un 0.39%, evidencian una baja abundancia y diversidad en comparación con las aves. Este patrón de dominancia resalta la necesidad de investigar los factores que limitan la representación de las otras clases y sugiere que las condiciones del ecosistema son más favorables para las aves y, en menor medida, para los insectos.
Fig. 3: Diversidad de Fauna
En la figura 3, se presenta las 38 familias registradas, Nymphalidae, representada por mariposas, reportó el mayor número de especies con 13. En aves, Psittacidae registró 6 especies, Tyrannidae 4 y Thraupidae 3. Otras familias, como Pieridae, Scarabaeidae, Hylidae, Phyllostomidae, Cathartidae, Cuculidae, Apodidae, Trochilidae, Picidae, Thamnophilidae, Furnariidae e Icteridae, presentaron 2 especies cada una. Las 22 familias restantes se caracterizaron por la presencia de solo una especie cada una.