Olvera Cueyar, M., & Castro Soto, E. A. (2026). Propuesta de implementación del Momento Dinámico Intencionado (MID) para prevenir el burnout académico en estudiantes de Música e Ingeniería en Audio de la Escuela de Música del Estado de Hidalgo. Revista Latinoamericana De Calidad Educativa, 3(2), 18-22. https://doi.org/10.70625/rlce/397