PEÑA UBARNE, Andrés Fabián. Integración digital en los procesos cognitivos: triangulación de mediación pedagógica, percepción TIC y relación de memoria con estudiantes de educación media rural. Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 759–769, 2026. DOI: 10.70625/rlce/587. Disponível em: https://alumnieditora.com/index.php/ojs/article/view/587. Acesso em: 12 jun. 2026.