Factores de incidencia en la elección de estudios superiores en estudiantes de los cantones Cayambe y Pedro Moncayo

Samantha Landeta Rojas; Wilma Farinango; Gladys Paredes Pita; Erika x Machado; Yolanda  Méndez

doi:10.5281/zenodo.11542521

Autores/as

Samantha Landeta Rojas Instituto Superior Tecnológico Proyecto 2000 Autor/a
Wilma Farinango Guzmán Instituto Superior Tecnológico Proyecto 2000 Autor/a
Gladys Paredes-Pita Ministerio de Educación del Ecuador – Distrito de Educación 10D03 Autor/a
Erika Machado Falconí Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología Autor/a
Yolanda Méndez Instituto Superior Tecnológico Proyecto 2000 Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.11542521

Palabras clave:

Educación Superior, Migración Estudiantil, Bachillerato, Institutos Tecnológicos, Oferta Académica

Resumen

El estudio explora las decisiones educativas que toman los estudiantes de tercer año de bachillerato de los cantones Cayambe y Pedro Moncayo, enfocándose en las preferencias que estos optan por carreras Tecnológicas locales, para lo cual se empleó una metodología mixta con enfoque exploratorio y descriptivo, se realizó una encuesta en línea a 143 estudiantes complementada con una entrevistas y testimonios anticipados para obtener una visión detallada de los factores que influyen en sus decisiones, los resultados muestran que aunque el 69.9% de los estudiantes tiene la intención de continuar sus estudios, el 75.7% prefiere instituciones fuera de sus cantones, la falta de conocimiento sobre la oferta académica local y una percepción de mayor calidad en instituciones externas contribuyen a esta tendencia, factores como el precio, la cercanía al hogar, los horarios, las becas y la trayectoria de la institución son cruciales en la elección de una carrera. A pesar de las ventajas ofrecidas por las instituciones locales, solo un pequeño porcentaje de estudiantes opta por quedarse en sus cantones, llegando a la conclusión que las instituciones de educación superior locales enfrentan el desafío de mejorar la comunicación y promoción de su oferta académica para atraer y retener a los estudiantes, mitigando así la "migración estudiantil".

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