Intervenciones educativas para mejorar la adopción del rol del cuidador familiar de personas dependientes: Revisión integrativa

Edinson Oyola López

doi:10.70625/rlce/205

Autores/as

Edinson Oyola López Universidad del Sinú Autor/a https://orcid.org/0000-0002-3266-5619 (no autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.70625/rlce/205

Palabras clave:

Educación en Salud, Rol, Cuidadores, Dependencia Funcional

Resumen

Objetivo: Revisar y sintetizar la producción científica de intervenciones educativas para mejorar la adopción del rol del cuidador familiar de personas dependientes. Materiales y Métodos: Revisión integrativa de la literatura. La búsqueda se realizó en EMBASE, MEDLINE, Web of Science, LILACS, BDENF, sin fecha de inicio y hasta diciembre de 2024, sin filtros de idioma. Se incluyeron estudios de intervención, de tipo ensayos controlados aleatorizados, estudios cuasi-experimentales y estudios clúster. La variable desenlace evaluada fue la adopción del rol de cuidador en cuidadores de personas dependientes. Se realizó la evaluación del nivel de evidencia de los estudios incluidos. Resultados: Fueron incluidos 8 estudios con niveles de evidencia entre 1c y 2d. La mayoría fueron estudios cuasi-experimentales, realizados principalmente en países de Suramérica, Centroamérica y el Caribe, con una metodología presencial en las instituciones de salud donde eran atendidas las personas sujeto de cuidado. Conclusión: Los resultados mostraron que la educación brindada se centró en el fortalecimiento de los conocimientos y el desarrollo de habilidades, ambos elementos identificados como esenciales para brindar cuidado a la persona dependiente.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Almehmadi, S., Alrashed, A.M. The experience of informal caregiving within Saudi society: expressed needs and expectations. J. Egypt. Public. Health. Assoc. 2023; 98: 2. https://doi.org/10.1186/s42506-023-00130-y

Boyer, S., Trimouillas, J., Cardinaud, N., Gayot, C., Laubarie-Mouret, C., Dumoitier, N., Rudelle, K., Druet-Cabanac, M., Laroche, M. L., & Tchalla, A. (2022). Frailty and functional dependence in older population: lessons from the FREEDOM Limousin - Nouvelle Aquitaine Cohort Study. BMC geriatrics, 22(1), 128, 1-10. https://doi.org/10.1186/s12877-022-02834-w

Carrillo, G. M., Laguna, María. L., Gómez, O. J., Chaparro Díaz, L., & Carreño, S. P. (2021). Efecto de una intervención educativa para cuidadores familiares de personas con cáncer en cirugía. Enfermería Global, 20(61), 395 419.https://dx.doi.org/10.6018/eglobal.419811

Cerda De La Fuente, A., Carrillo Cervantes, A. L., Medina Fernández, I. A., Torres Obregon, R., & Carreño MorenoS. P. (2023). Efectos preliminares de una intervención de enfermería para la adopción del rol en cuidadores familiares de adultos mayores. Enfermería Comunitaria, 19, e14565. https://ciberindex.com/c/ec/e14565

Cuevas Cancino, J.J., Moreno Pérez, N.E., Jiménez González, M.J., Padilla Raygoza, N., Pérez Zamora, I., & Flores Padilla, L. (2019). Efecto de la psicoeducación en el afrontamiento y adaptación al rol de cuidador familiar del adulto mayor. Enfermería universitaria, 16(4), 390-401. https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2019.4.585

Dal Sasso Mendes, K., Campos Pereira Silveira, R. C. D., & Galvão, C. M. (2008). Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto & Contexto Enfermagem, 17(4),758-764. https://doi.org/10.1590/S0104-07072008000400018

Díaz Rodríguez N.A., Hernández-Segura G., García Gutiérrez M.C., Sosa Ferreira J.F., Gallegos Torres R.M. (2020). Efecto de una intervención educativa de Enfermería en los conocimientos del cuidador para la atención del adulto mayor. Ene, 14(3): e14305. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-348X2020000300005&lng=es

Echeverría A, Astorga C, Fernández C, Salgado M y Villalobos Dintrans P. (2022). Funcionalidad y personas mayores: ¿dónde estamos y hacia dónde ir? Rev Panam Salud Publica, 46: e34, 1-6. https://doi.org/10.26633/RPSP.2022.34

Evans, I., Patel, R., Stoner, C. R., Melville, M., & Spector, A. (2024). A Systematic Review of Educational Interventions for Informal Caregivers of People Living with Dementia in Low and Middle-Income Countries. Behavioral sciences (Basel, Switzerland), 14(3), 177. https://doi.org/10.3390/bs14030177

Fu, B., Mei, Y., Lin, B., Guo, Y., Zhang, Z., Qi, B., & Wang, Y. (2022). Effects of A Benefit-Finding Intervention in Stroke Caregivers in Communities. Clinical gerontologist, 45(5), 1317–1329. https://doi.org/10.1080/07317115.2020.1765062

Linares Cánovas LP, Vázquez González LA, González Medina KT, Escalona González SO & Linares Cánovas, LB. Intervención educativa para cuidadores informales sobre atención de adultos mayores frágiles. Universidad Médica Pinareña. 2019;15(3):367-377. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=638268500010

Lockwood C, Porrit K, Munn Z, Rittenmeyer L, Salmond S, Bjerrum M, et al. (2017). Chapter 2: Systematic reviews of qualitative evidence. In: Aromataris E, Munn Z, editors. Joanna Briggs Institute

Mena Nápoles, E. R., Mena La Rosa M., Vega-Fiol, M., Córdova Urgellés, W., & Pérez Veriel, S. (2022). Intervención educativa para la preparación de los cuidadores del adulto mayor. Revista Información Científica, 101(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1028-99332022000200008&lng=es&tlng=es.

Noh H, Lee LH, Won C. (2021). Educational intervention to improve palliative care knowledge among informal caregivers of cognitively impaired older adults. Palliat Support Care, 19(5): 515-523. https://doi:10.1017/S1478951520001200

Organización Mundial de la Salud. (2024). Envejecimiento y salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/ageing-and-health

Quinn, E. B., LeLaurin, J. H., Eliazar-Macke, N. D., Orozco, T., Montague, M., Freytes, I. M., & Uphold, C. R. (2023). Effect of a telephone and web-based problem-solving intervention for stroke caregivers on stroke patient activities of daily living: A randomized controlled trial. Clinical rehabilitation, 37(8), 1062–1073. https://doi.org/10.1177/02692155231157301

Rodríguez TFC da S, Cardoso LCB, Rêgo A da S, Silva ES, Elias M de F de AL, Radovanovic CAT. (2021). Educational intervention to increase the skill of informal caregivers: a quasi-experimental pilot study. Texto contexto – enferm, 30: e20200152. https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0152

Romero Hernández, M. D., Gil Alfaro, I. & Ovando Diego, L. (2023). Características clínicas y calidad de vida de los pacientes tras un evento vascular cerebral. Revista mexicana de medicina familiar, 10(3), 89-98.https://doi.org/10.24875/rmf.23000041

Roth, D. L., Fredman, L., & Haley, W. E. (2015). Informal caregiving and its impact on health: a reappraisal from population-based studies. The Gerontologist, 55(2), 309–319. https://doi.org/10.1093/geront/gnu177

Saucedo Pahua, G., Caetano, G. M., Jiménez González, M. J., & Fhon, J. R. S. (2024). Home-based educational interventions for family caregivers of older adults after stroke: a scoping review. Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 58, e20230339. https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2023-0339en

Soto, Á., Guillén Grima, F., Morales, G., Muñoz, S., Aguinaga-Ontoso, I., & Vanegas, J. (2022). Trends in mortality from stroke in Latin America and the Caribbean, 1979–2015. Global Heart, 17(1), 26. https://globalheartjournal.com/articles/10.5334/gh.1114

Tejeda Dilou Y. (2020). Efectividad de una intervención educativa en nivel de conocimientos de cuidadores no formales de adultos mayores. Revista Cubana de Enfermería, 36 (1). https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/3074