Impacto de un Programa Lúdico de Estimulación Temprana en los Niveles de Desarrollo Psicomotor y Cognitivo de la Infancia Temprana

Paquita del Rocío  Patrón Bazurto; Gena Verónica  Andrade Ponce; Alicia Fabiola  Loza Vásquez; Patricia Guadalupe  Ortega Valencia; Karina Mireya  Pineda Fante

doi:10.70625/rlce/396

Autores/as

Paquita del Rocío Patrón Bazurto Ministerio de Educación, Deporte y Cultura Autor/a https://orcid.org/0009-0003-6421-3013 (no autenticado)
Gena Verónica Andrade Ponce Ministerio de Educación, Deporte y Cultura Autor/a https://orcid.org/0009-0000-4037-4443 (no autenticado)
Alicia Fabiola Loza Vásquez Ministerio de Educación, Deporte y Cultura Autor/a https://orcid.org/0009-0005-7469-9373 (no autenticado)
Patricia Guadalupe Ortega Valencia Ministerio de Educación, Deporte y Cultura Autor/a https://orcid.org/0009-0006-8495-3600 (no autenticado)
Karina Mireya Pineda Fante Ministerio de Educación, Deporte y Cultura Autor/a https://orcid.org/0009-0006-5079-7996 (no autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.70625/rlce/396

Palabras clave:

Estimulación Temprana, Programa Lúdico, Desarrollo Psicomotor

Resumen

El objetivo principal de esta investigación fue valorar el efecto que un Programa Lúdico de Estimulación Temprana tiene en los Niveles de Desarrollo Cognitivo y Psicomotor durante la infancia temprana. Se empleó una Escala de Percepción Parental con un coeficiente Alpha de Cronbach de 0,978, la cual tiene alta confiabilidad, y se adoptó un método cuantitativo no experimental. La metodología estadística se fundamentó en el análisis no paramétrico, ya que los datos no eran normales. Los resultados descriptivos confirmaron un éxito generalizado, superando el 86% de los participantes el Nivel Alto en todas las dimensiones del desarrollo y la implementación del programa. El análisis inferencial evidenció una correlación positiva y muy intensa entre las variables, con un Rho de 0,913. En este caso, la calidad del programa lúdico representa más del 90% de la variabilidad en el desarrollo. Se concluye que el Programa Lúdico de Estimulación Temprana es un pronosticador muy eficaz y una táctica exitosa para realzar los niveles de desarrollo cognitivo y psicomotor en la población analizada.

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