La evaluación educativa como mecanismo para garantizar la calidad, la mejora continua y la responsabilidad pública en las instituciones de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.70625/rlce/410Palabras clave:
Evaluación, Evaluación institucional , Estudiantes, Calidad educativaResumen
La evaluación educativa ejerce un rol importante en el desempeño de los procesos académicos de las instituciones de educación superior con el fin de lograr la calidad educativa, mejorar la educación y responder a las exigencias de la sociedad actual. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el papel de la evaluación educativa, particularmente la evaluación institucional, como un proceso fundamental para el aseguramiento de la calidad, la mejora continua y la rendición de cuentas en el sistema de educación superior, a partir de su evolución conceptual, histórica, disciplinar y política. El estudio fue elaborado mediante una revisión sistemática de publicaciones científicas en bases de datos confiables entre los años 2015 y 2025. Los resultados demostraron que la evaluación institucional se ha establecido como un instrumento crucial para asegurar la calidad en la educación superior, moldeado por factores políticos, ideológicos y sociales. El estudio concluyó afirmando que la evaluación institucional es un mecanismo que asegura que las instituciones educativas estén alineadas con las políticas educativas nacionales y con los objetivos estratégicos de los gobiernos de turno. Estas evaluaciones permiten a los estados evaluar si se están alcanzando las metas planteadas en materia de cobertura, calidad, inclusión y eficiencia educativa; de lo contrario, es esencial promover los ajustes y cambios necesarios que permitan mejorar los estándares de calidad de la educación.
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