Las competencias investigativas fortalecidas con el liderazgo pedagógico

Resumen

La presente investigación evaluó las competencias investigativas en docentes de dos instituciones educativas publicas teniendo como estrategia la aplicación de un Programa de liderazgo pedagógico. Se desarrolló una investigación cuantitativa de tipo evaluativa y diseño pre experimental, con la participación de 30 docentes del nivel primario y secundario de las dos instituciones educativas públicas de la ciudad de Iquitos - Perú. Al realizar un análisis de los hallazgos del pre test previo a la aplicación del programa de liderazgo pedagógico, para fortalecer las competencias investigativas. Se confirmó la inferencia del estudio, que sugiere que la aplicación de un programa de liderazgo pedagógico fortalece las competencias investigativas de los docentes. Se usó la prueba t de Student a fin de comparar las medias de las medidas realizadas previo y posterior de la implementación del programa. El valor de P obtenido de 0,000, que está por debajo del nivel de significancia de 0,05, señala la presencia de cambios estadísticamente significativos. Los resultados indicaron que, la implementación del Programa permitió incrementar los niveles de competencias investigativas de los docentes. La presente investigación aporta un enfoque innovador al proponer un programa de liderazgo pedagógico orientado específicamente al fortalecimiento de las competencias investigativas en docentes de instituciones educativas públicas. Además, el valor de esta investigación se acentúa por su enfoque aplicado y contextualizado. Al desarrollarse en dos instituciones públicas con realidades concretas, el programa propuesto parte de un diagnóstico situado, lo que aumenta su pertinencia, viabilidad y posibilidad de réplica en otros entornos similares. La propuesta no solo diseña un plan formativo, sino que también establece criterios de implementación, seguimiento y evaluación, con una mirada integral y sostenible.