Argott Carrasco, A. 2024. Estrategias de Enseñanza de Física para Estudiantes de Ingeniería con TDAH: Un Enfoque Inclusivo. Revista Latinoamericana de Calidad Educativa. 1, 2 (ago. 2024), 34–38. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.13519735.