Muñoz Pérez, J. J. (2026). Diseño Fenomenológico-Hermenéutico con Soporte CAQDAS para el Análisis de Experiencias Educativas con Mediación Tecnológica. Revista Latinoamericana De Calidad Educativa, 3(4), 55-60. https://doi.org/10.70625/rlce/748