ZAPATA LASCANO, William Alfonso; ALMACHI DEFÁZ, Verónica Paulina; LÓPEZ ZAPATA, Verónica Alexandra; LOGROÑO PADILLA, Leonor Elisabet. Beneficios del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior: una revisión sistemática. Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 258–266, 2026. DOI: 10.70625/rlce/984. Disponível em: https://alumnieditora.com/index.php/ojs/article/view/984. Acesso em: 21 sep. 2026.