SOLANO HERNANDEZ, Monica Oriana. Inteligencia artificial y mediación docente en educación inicial: criterios pedagógicos para el diseño y la valoración de cuentos contextualizados. Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 317–325, 2026. DOI: 10.70625/rlce/1069. Disponível em: https://alumnieditora.com/index.php/ojs/article/view/1069. Acesso em: 14 nov. 2026.