Olvera Cueyar, M. y Castro Soto, E.A. (2026) «Propuesta de implementación del Momento Dinámico Intencionado (MID) para prevenir el burnout académico en estudiantes de Música e Ingeniería en Audio de la Escuela de Música del Estado de Hidalgo», Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, 3(2), pp. 18–22. doi:10.70625/rlce/397.