M. R. Lora Agamez y J. . Viloria Espitia, «Perspectivas del paradigma de la complejidad acerca de las convergencias y divergencias del entorno social en el rendimiento académico», RLCE, vol. 2, n.º 2, pp. 50–59, mar. 2025, doi: 10.70625/rlce/155.