Vera Cedeño, Isabel Esperanza, et al. «Rigidez Curricular Y Brechas De Aprendizaje En Matemática: Un análisis Desde La programación Docente Y La atención a La Diversidad En Una EGBS De Santo Domingo». Revista Latinoamericana De Calidad Educativa, vol. 3, n.º 1, febrero de 2026, pp. 449-55, https://doi.org/10.70625/rlce/528.