Consideraciones Metodológicas para la Implementación del método Discursivo Funcional desde la Carrera de Español- Literatura en el CUM Palma
DOI:
https://doi.org/10.70625/rmis/213Keywords:
Consideraciones, Metodológicas, Método, Discursivo, FuncionalAbstract
La enseñanza del español -Literatura asume el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural propuesto por la Drc Angelina Roméu. Teniendo como método el Discursivo-Funcional, sin embargo, la experiencia del trabajo ha permitido detectar insipiencias, evidenciadas en una limitada utilización de este en los niveles educativos y en especial en la didáctica que se enseñanza en el proceso de formación en la carrera Licenciatura en Educación Español Literatura. Considerándose que no existe coherencia entre la concepción didáctica metodológica de las clases en los niveles educativos con los aspectos que desarrolla la carrera. Teniendo presente esta problemática la ponencia propone, Consideraciones metodológicas para la implementación del método de análisis discursivo funcional desde la carrera Licenciatura en Educación Español- Literatura en el CUM Palma. Se destaca la importancia del método de análisis discursivo-funcional, para el análisis de los diferentes discursos, se ofrece una alternativa didáctico- metodológica sobre el proceder estratégico a emplear para el análisis de diferentes textos de manera consciente y autorregulada. Por la importancia se ejemplifica en el tema del verbo en el programa de Gramática Española II. Se revela su aplicación parcial comprobándose que contribuye a la elevación paulatina de la calidad del aprendizaje fortaleciéndose la solidez de los contenidos gramaticales.
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