Barreras que enfrenta un niño con parálisis cerebral en su trayectoria de vida

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.70625/rlce/269

Palabras clave:

Parálisis cerebral , Educación inclusiva , Apoyo familiar, Barreras

Resumen

En el presente trabajo se centra en dar a conocer la historia de valentía y fortaleza de un joven con discapacidad, específicamente parálisis cerebral espástica. A través de un enfoque cualitativo, se analiza cómo ha logrado superar las múltiples barreras sociales impuestas por una sociedad que, a menudo margina a quienes son diferentes. En medio de las limitaciones físicas impuestas por su condición, ha demostrado una notable resiliencia y ha logrado integrarse en su entorno escolar gracias al apoyo de su familia, profesores y compañeros, Como resultado más importante se puede reflexionar Si bien existen avances en la legislación colombiana en materia de inclusión educativa, en la práctica aún persisten barreras significativas. Muchas escuelas carecen de la infraestructura y los recursos necesarios para atender adecuadamente a estudiantes con discapacidades severas, Sin embargo, el compromiso de los docentes y la empatía de los compañeros pueden compensar en parte estas carencias. A través de este caso, se evidencia la necesidad de continuar trabajando en la implementación de políticas públicas efectivas que garanticen el acceso a una educación de calidad para todos los seres humanos , independientemente de sus condiciones. Asimismo, se resalta la importancia de sensibilizar a la sociedad sobre la discapacidad y promover la inclusión como un valor fundamental.

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Publicado

26-08-2025

Número

Sección

Artículos de Investigación

Cómo citar

Rivera Anaya, M. ., Morelos, M. C. ., Herrera Pastrana, M. A. ., Narvaez Pinto, A. J. ., Vega Martinez , J. R. ., & Cuello Pantoja , J. D. C. . (2025). Barreras que enfrenta un niño con parálisis cerebral en su trayectoria de vida. Revista Latinoamericana De Calidad Educativa, 2(3), 170-175. https://doi.org/10.70625/rlce/269