LASCANO QUISPE, Cristhian; SACÓN ORMAZA, Fanny. Un Modelo Integrador de la Procrastinación Académica Basado en Teorías de Autorregulación y Procrastinación. Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 407–417, 2025. DOI: 10.70625/rlce/123. Disponível em: https://alumnieditora.com/index.php/ojs/article/view/123. Acesso em: 17 oct. 2025.