Importancia de las tecnologías de la información en el ejercicio docente y educación universitaria

Franklin Cerrud Álvarez; Dianelsa Oliver de Batista; Ida Lis Irizarry

doi:10.70625/rlce/322

Authors

Franklin Cerrud Álvarez Universidad de Panamá Author https://orcid.org/0000-0003-2733-1806 (unauthenticated)
Dianelsa Oliver de Batista Universidad de Panamá Author https://orcid.org/0000-0002-1966-9420 (unauthenticated)
Ida Lis Irizarry Universidad de Panamá Author https://orcid.org/0000-0003-3925-8386 (unauthenticated)

DOI:

https://doi.org/10.70625/rlce/322

Keywords:

Tecnologías de la información, Competencia digital docente, Educación universitaria, Alfabetización tecnológica

Abstract

Este estudio analiza la importancia de las Tecnologías de la Información (TI) en el ejercicio docente universitario y su impacto en la calidad educativa. Se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, de tipo documental y descriptivo, basado en la revisión de investigaciones recientes publicadas entre 2019 y 2025. Los resultados evidencian que las TIC constituyen un eje fundamental en la transformación del proceso educativo, al fortalecer la competencia digital del profesorado, impulsar la innovación pedagógica y mejorar la interacción docente-estudiante. Se identificó que la alfabetización tecnológica y la formación continua son factores decisivos para la actualización profesional y la consolidación de una cultura digital en la educación superior. Se concluye que el uso adecuado de las tecnologías trasciende el plano instrumental, convirtiéndose en una herramienta estratégica para el aprendizaje significativo, la equidad educativa y el desarrollo académico sostenible.

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