La gestión institucional y su papel en el aseguramiento de la calidad educativa en Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.70625/rlce/329Keywords:
Gestión institucional, Calidad educativa, Liderazgo pedagógico, Formación directiva, Educación mediaAbstract
El presente artículo analiza el papel de la gestión institucional en el aseguramiento de la calidad educativa en instituciones de educación media del Ecuador, desde un enfoque cualitativo y descriptivo, se emplearon entrevistas semiestructuradas, grupos focales y análisis documental en seis instituciones representativas del sistema educativo ecuatoriano; los resultados muestran que la gestión institucional constituye un eje fundamental para garantizar la mejora continua, destacando la planificación estratégica, el liderazgo pedagógico y la participación docente como factores determinantes, no obstante, se identificaron brechas entre la planificación y la ejecución, así como una tendencia a priorizar los aspectos administrativos sobre los pedagógicos, además, se evidenció que la formación de los directivos influye directamente en la consolidación de estructuras organizativas y prácticas de evaluación más efectivas. Se concluye que fortalecer la gestión institucional, promover la autonomía contextual y fomentar la formación continua de los líderes educativos son condiciones necesarias para alcanzar una calidad educativa sostenible y equitativa en el contexto ecuatoriano.
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