Innovación de la enseñanza del proceso de atención de enfermería: Integración de taxonomías, modelo actualizado y estrategias didácticas basadas en PLACE

Abstract

La investigación analiza estrategias pedagógicas aplicadas en la enseñanza y aprendizaje del Proceso de Atención de Enfermería (PAE), enfatizando la integración de las taxonomías NANDA (North American Nursing Diagnosis Association), NOC (Nursing Outcomes Classification) y NIC (Nursing Interventions Classification) con el modelo de cuidado de enfermería actualizado en 2023. Examina cómo la combinación de estas taxonomías, herramientas tecnológicas, formatos estratégicos como PLACE y ciclos clínicos supervisados fortalecen las competencias esenciales en estudiantes de enfermería, asegurando una implementación eficaz del PAE en distintos niveles de atención y contextos profesionales. La estructuración del cuidado mediante las taxonomías facilita la comprensión teórica y la ejecución práctica de intervenciones de enfermería promoviendo un aprendizaje significativo, integral y centrado en el paciente. El estudio con diseño cuasi-experimental y enfoque mixto, incluyó una evaluación diagnóstica, una intervención educativa y una evaluación final mediante rubricas y encuestas de satisfacción. Los resultados mostraron avances notables en las habilidades de análisis, diagnóstico y planificación, evidenciando el impacto positivo de las estrategias innovadoras aplicadas. Se concluye que la integración de modelos de cuidado actualizados, recursos tecnológicos y metodologías activas mejora la formación profesional del estudiante de enfermería. Se recomienda fortalecer la capacitación docente, actualizar los contenidos curriculares y promover escenarios clínicos reales que potencien el aprendizaje significativo y contribuyan a una atención de enfermería humanizada y de alta calidad.