Incidencia de enfermedades crónicas (como la diabetes) en el personal docente y su relación con el estrés

Abstract

Este estudio analiza la incidencia de las enfermedades crónicas, especialmente la diabetes, en el personal docente y su relación con el estrés laboral, en un contexto donde la salud del profesorado se reconoce como un factor determinante para la calidad educativa. El objetivo general fue comprender cómo la coexistencia de estas condiciones afecta el desempeño docente y los procesos de enseñanza-aprendizaje. La metodología consistió en una revisión bibliográfica sistemática de investigaciones en español publicadas entre 2021 y 2025, seleccionadas de Google Académico, SciELO, Dialnet y otros repositorios, basándose en criterios de relevancia, actualidad y rigurosidad científica. Los resultados evidenciaron que las enfermedades crónicas incrementan la vulnerabilidad al estrés laboral, reducen la energía pedagógica y afectan la continuidad de la práctica docente, lo que repercute negativamente en la motivación estudiantil, el logro académico y el clima educativo. Asimismo, se observó que el desgaste físico y emocional del profesorado limita la planificación efectiva, la retroalimentación oportuna y la implementación de estrategias activas de aprendizaje. Se concluye que la salud docente debe ser considerada una prioridad institucional, recomendándose políticas de bienestar, prevención y apoyo integral que permitan garantizar condiciones de trabajo saludables y sostenibles.