Promoción de la Cultura Ambiental en Contexto Rural: Tendencias Contemporáneas de la Educación Mediada por Tecnologías de la Información Digital

Eusebio Ramón Negrette Hernández; Edison Ferney Castrillón Ángel

doi:10.70625/rlce/495

Authors

Eusebio Ramón Negrette Hernández University Of Technology and Education - UTE Miami Author
Edison Ferney Castrillón Ángel University Of Technology and Education - UTE Miami Author https://orcid.org/0000-0001-9237-1084

DOI:

https://doi.org/10.70625/rlce/495

Keywords:

Educación ambiental, Desarrollo sostenible, Nuevas tecnologías, Maestro rural, Foros virtuales

Abstract

El presente artículo demuestra los resultados de una revisión documental asociada con la promoción de la Cultura Ambiental en Docentes del Contexto Rural mediante Foros Virtuales. Por tal motivo, este artículo analiza los antecedentes investigativos internacionales, nacionales y locales sobre el impacto de proyectos pedagógicos productivos que promueven la formación del maestro desde la modalidad virtual en clave de la educación ambiental. A nivel internacional, se destacan iniciativas vinculadas a la Agenda 2030 de la ONU, que priorizan la formación ambiental como meta de desarrollo sostenible, provocando la integración de herramientas tecnológicas en los procesos educativos. En el ámbito nacional, se destaca el marco constitucional colombiano que registra y vislumbra a la educación ambiental como un deber institucional, junto con estudios que demuestran su impacto positivo en comunidades educativas rurales mediante la implementación de proyectos pedagógicos innovadores, los estudios manifiestan la necesidad de robustecer la formación del profesorado y su gestión profesional y social como agente de cambio en la conservación del medio ambiente, valiéndose de las nuevas tecnologías digitales para fomentar aprendizajes significativos. En el artículo se concluye que, las trayectorias educativas que comprenden acciones interdisciplinarias mediadas por nuevas tecnologías evidencian mejoras en la transformación de la calidad educativa.

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