Robótica y sostenibilidad ambiental en los entornos educativos

Abstract

La presente investigación se desarrolla en el contexto de la innovación pedagógica y la educación STEM, donde la robótica educativa se consolida como una estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje activo y significativo. El estudio tuvo como objetivo general diseñar y construir un brazo robótico educativo que accione un dado digital mediante el uso de compuertas lógicas, con la finalidad de fortalecer las competencias tecnológicas y promover la conciencia ambiental en los entornos educativos. Metodológicamente, se adoptó un enfoque aplicado con un diseño experimental de tipo práctico, centrado en la construcción de un prototipo funcional que integra compuertas lógicas AND, OR, NOT, NAND, NOR y XOR como sistema de control. El proceso incluyó fases de diseño, ensamblaje, programación, prueba y evaluación del prototipo, así como actividades de aprendizaje orientadas a la comprensión de la lógica digital. Los resultados evidencian que la implementación del brazo robótico favorece el desarrollo de competencias tecnológicas, el pensamiento lógico y la resolución de problemas, al tiempo que promueve el uso responsable de la tecnología y la optimización de recursos materiales. En conclusión, la robótica educativa, aplicada desde una perspectiva sostenible, constituye una herramienta pedagógica eficaz para integrar conocimientos tecnológicos, fomentar la conciencia ambiental y responder a las demandas educativas contemporáneas.