Competencias gerenciales percibidas en los estudiantes de cuarto año de las Licenciaturas en Administración de Empresas y Administración de Recursos Humanos del CRU de Veraguas

Nancy Rangel; Eduvigis Ríos de Trujillo; Roma de Ruíz

doi:10.70625/rlce/128

Autores/as

Nancy Rangel Universidad de Panamá Autor/a https://orcid.org/0009-0005-4551-4798
Eduvigis Ríos de Trujillo Universidad de Panamá Autor/a https://orcid.org/0009-0002-7194-9849
Roma de Ruíz Universidad de Panamá Autor/a https://orcid.org/0000-0002-5143-2589

DOI:

https://doi.org/10.70625/rlce/128

Palabras clave:

Competencias gerenciales, Experiencia práctica, Liderazgo, Administración

Resumen

Esta investigación explora las competencias gerenciales percibidas por estudiantes de cuarto año de las licenciaturas en Administración de Empresas y Administración de Recursos Humanos del Centro Regional Universitario de Veraguas. Desarrollada desde un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, en donde se aplicó un cuestionario a 49 participantes seleccionados aleatoriamente. El instrumento permitió evaluar habilidades clave como liderazgo, comunicación, resolución de problemas, gestión del cambio e innovación. Los resultados revelan que, aunque un 67.3 % de los encuestados se considera bastante preparado para asumir roles gerenciales, una proporción significativa identifica la experiencia práctica como el área más importante para mejorar su desempeño. Las competencias estratégicas y de liderazgo interpersonal se perciben como menos desarrolladas, lo que subraya la necesidad de reformar los programas educativos para integrar mejor enfoques prácticos y experienciales. La preferencia por fuentes de consulta digitales, como internet y redes sociales, plantea un desafío adicional para fomentar el uso crítico de recursos académicos más rigurosos. En conclusión, una formación equilibrada y contextualizada es fundamental para fortalecer las competencias gerenciales y responder a las demandas del mercado laboral contemporáneo.

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