Alfabetización tecnológica en los adultos mayores de la comunidad de Villa Esther zona rural del municipio de Puerto Escondido Córdoba

Resumen

La tecnología, usada responsablemente, mejora procesos, pero su acceso sigue limitado en comunidades rurales y adultos mayores. Este artículo explora el conocimiento básico e interés tecnológico en adultos mayores de una comunidad rural en Córdoba. Con un enfoque cualitativo descriptivo y una muestra de 15 personas, los hallazgos revelan que el 100% carece de conocimientos tecnológicos, el 65% muestra desinterés por aprender y todos reportan falta de ofertas educativas locales. Las conclusiones señalan que, en estas comunidades, la tecnología se percibe como inalcanzable, con creencias limitantes sobre el aprendizaje en la vejez. Sin embargo, quienes acceden a formación tecnológica experimentan mayor interacción social y bienestar emocional. El estudio subraya la negligencia gubernamental en ofrecer educación tecnológica a adultos mayores, quienes, como bibliotecas vivientes, pueden preservar y transmitir conocimientos culturales. La tecnología podría ser clave para su inclusión social y para fortalecer su conexión con la globalización.